(又一個血淚控訴！)
擲筆六嘆---一位退休校長的怒吼
1：窮苦人家安身立命之道
我是客家子弟、農夫之子，小時世居苗栗偏鄉，在山上父母靠幾分薄田勞苦一生，當年打赤腳上學，靠煤油燈讀書考上初中，父母看我會讀書，一再貫輸要考師專去當老師，它有固定薪水，退休也有保障，六十年代，能考上師專也能考上一中、女中，家境好者讀高中，差者讀師專，記得當老師第一次領薪水不到兩千元，再加少 許實物，我大學夜間部同學，在工廠能領三、四千元，後來實物改由代金給付，幾年後約有三千元（含值夜），30張100元裝在薪水袋也是厚厚一大包，雖然不多，數錢也是很有成就感，因為主計一再強調，就像買東西一定要銀貨兩訖，當年雖是窮教員，但我們安貧樂道很有尊嚴，萬沒想到退休後竟然被砍、被殺、被羞辱、被折磨，何以致之，唉、擲筆一嘆
2：吾本有心照明月，無奈明月照溝渠
每個人都在乎被尊重、瞭解、認同、接受，軍公教警消是國家的骨幹，強國強種的基石，我們沒有強烈的政黨頃向，尤其教育界更是單純，校園內絕少談論政治，敬業樂群的傳道、授業、解惑，就連阿扁貪污被揭發，紅衫軍抗議浪潮風起雲湧，我們仍然克盡職責、奉公守法的堅守崗位，幾十年來軍公教警消不曾為自己的利益走上街頭，為何這些社會的中堅份子，從過去縱有不平，也是退一步海闊天空、忍一時風平浪靜，哪想到臨老卻受毀滅性的侮辱，政府不惜背信毀約，讓我們必須抱著孤臣孽子的悲憤，發出正義的怒吼，孰令致之，唉！擲筆二嘆。
3：哀莫大於心死三部曲，希望--失望--絕望
教育是我們一生的志業，它是神聖的，也充滿憧憬的，很多老師退而不休，仍然無怨無悔的憑藉專業擔任志工，回饋社會、學校，我選擇最費體力的田徑教練，並自掏腰包獎勵進步選手，如今被蔡政權指控為混吃混喝的米蟲，說月退俸是偷來的、搶來的，我們的貢獻被否定、尊嚴被踐踏，把我們砍得傷筋動骨、血流成河，還要我們共體時艱，難怪一些以往學者形象、溫文儒雅的校長，竟然三字經、五字經紛紛出籠，無非是對獨裁、霸道、野蠻、無情的政府，狠狠的吐出那口嚥不下的鳥氣，孰能致之，唉！擲筆三嘆。
4：無恥之政府，必有可恨之處，無良之心，更是天怒人怨
年改過程撕裂了人民對政府的感情以及向心力、凝聚力，更嚴重的是政府的威信盪然無存，這是霸王硬上弓、殺雞用牛刀、用大砲轟小鳥，人為刀俎、我為魚肉，難怪反抗的力道會如此強烈，網路上對蔡英文的綽號取得又多又難聽，超過歷任總統的總和，最直白的是用幾句綽號湊成的標語：*雞八爛菜老母豬，這是君視民如草芥，則民視君如寇讎的反射結果，看著她民調血崩式的滑落，軍公教警消的民憤，就像追著追著過街老鼠、人人喊打，何能致之，唉！擲筆四嘆。
5：當我們不能同在一起，只好各走各路、離心離德
粗糙而野蠻的年金改革，哀嚎遍地，已經掀起鋪天蓋地的抗議浪潮，水能載舟、亦能覆舟，抗議強度拉高、頻率越快，謙卑、謙卑、再謙卑，最會溝通的政府，如今牛皮吹破，人到哪裡，維安緊隨，像從復興崗出來的那一幕，我當作警察在追躲在車裡的逃犯，最近友邦元首來訪，維安升高到準反恐層級，再一次妖魔化，把我們當作恐怖份子，在高雄更好笑，警方用塑膠尼龍綠網包覆整排的拒馬，遠遠望去一片綠油油的景象，真是居心叵測、欲蓋彌張何以致此，唉！擲筆五嘆。
6：種惡因必得惡果的後遺症已然呈現
年改過後，大言不慚的說：所有責難到她為止，以華麗的詞藻輕巧帶過，那我們所有的苦難要到誰為止，國之根本已遭蠶食鯨吞，又要馬兒好、又要馬兒不吃草，如今嚴重衝擊軍警招生，高普考報名人數遽減，因為已經沒有誘因吸引熱血青年投入，錄取標準下修、素質下降，國家要何去何從？最後我要向天上的父母秉告，教書已非鐵飯碗，政府可能會倒，鐵飯碗已經變成紙飯碗，夫復何言，唉！擲筆六嘆。
大學夜間部 讀 幾年 在 Re: [心情] 夜間部真的比較差嗎- 看板WomenTalk 的推薦與評價
※ 引述《notfound0506 (存在の証明)》之銘言：
: 如題
: 因為一些原因
: 日間部的課讓我承受不住
: 只能選擇讀夜間的
: 但我一直不知道
: 讀夜間部是不是就會被別人輕視
: 雖然該做的我都有做
: 但總覺得資源跟同學都不如日間
: (雖然我在日間沒什麼朋友
: 也沒玩社團)
: 請問夜間部是不是普遍不被看好
我只提高中的部分，但您應該是大學生吧
我只說我看到的情形，樣本數為1，我無從比較別校的運作情形。
進修部（就是俗稱的夜間部）要看學生組成才比較能推測好不好。
我們對進修部的印象大概是8+9混學歷用的，
但這幾年看到的情形是新住民（此指外配）增加了。此外，也有許多年紀比較大的婆婆媽
媽阿北；或是出社會幾年的人，因為工作需求要有更高學歷才回來讀書的。以下還是稍微
說一下進修部的課程。
一、上課時間比普通高中少
由於進修部在夜間上課，上課時間從6點開始到10:05。一天5堂課，一節45分鐘，下課時
間5分鐘，所以課程安排上比高中部來得緊湊（高中下課時間10分鐘）。也因為時間被壓
縮，各科的授課時數也會比普通高中少。像是：
1.國英數三科在高中部基本四節，加上配課、第八節，一星期至少有個5堂課（此處以舊
課綱為主）；進修部則是只有三節。
2.歷史地理公民物理化學生物地科等通常2節/週，或是1節/週。更有甚者，甚至某科這學
期不排，下學期才開課。不過這在舊課綱的高中已經有了就是。
但授課時數少，相對的老師們無法完整地上完一冊的內容。例如普通高中國文一學期會上
滿13-14課（這裡先排除老師不上課的部分），每次段考考個4-5課。進修部一個學期能上
完半本就不錯了，其他科亦是如此。噢！目前進修部一學期兩次段考，準備上相對輕鬆吧
......
當然，授課內容相對日間部而言不會那麼地深入。
二、學生組成
1.新住民（外配）
先說，這裡特別括弧備註外配，是因為新住民子女可以上普通高中課程，但外配無法從小
學讀起，自然會來上進修部。同樣的，他們也是從小學進修部一路讀上來，換言之，他們
要有前一個階段的學歷才能讀高中進修部。
這類學生比較兩極，有的中文之好令人驚艷，老師可以用平常說話的語速也能聽懂，閱讀
也沒有太大的障礙（除了少數字詞需要特別解釋）。
中文程度較差的，並不是聽不懂中文，而是閱讀與文字駕馭上比較不行，這類學生在面對
紙筆測驗會比較吃虧。
2.中年以上的婆婆媽媽阿北們
這些學生早年失學，長大後可能直接出去工作，或是為了彌補當年無法讀書的遺憾而回到
學校。人生歷練豐富，跟他們聊天可以得到很多寶貴的經驗。缺點是他們比較想要交朋友
，重點不會擺在學習這件事。
3.工作幾年後需要學歷而回來
這類學生也相對穩定，知道自己要什麼，而且跟他們相處，可以知道一些行業的狀況。我
的學生有的在物流業工作，有的在清潔隊......等。雖然課業未必極佳，但上課態度不錯。
4.當初不愛讀書畢業個幾年滿18歲以後才回來讀書
這些學生有些是想讀書了才回來，但也有些人單純想拿個學歷。上課態度也分兩極，有的
很認真。有的不知道在幹嘛（放空、睡覺、使用手機），通常這類型的撐不到一學年就休
學了。
三、上課風氣
打字打到這邊有點累了，後面應該會草草結束。
目前上課風氣還不錯，至少學生比較專心，手機的使用情形也相對自律。缺點（也不算缺
點啦）是遇到一些話題會聊起來，不過偶爾調劑身心也不錯。一直上課對我來說是非常枯
燥乏味的一件事。
不過學生組成很重要，我聽過別校的學生組成比較年輕，個性比較衝，偶爾會有爭執出現
。
四、上課難度
前面已經提過了，老師會因為課程的緣故而調整難度，如果只是過水拿學歷還行，但真要
考大學學測，您必須要很努力才行。
五、師資
我這邊的情形是先問白天的授課教師意願，若師資不足，會再往外找兼課教師。基本上菜
鳥滿常接這些課的，如果遇到新生代的老師，上課方式或思維會比較新也說不定。
六、其他
其實這個其他才是最重要的
剛剛提到有些學生是社會人士。白天上班，晚上上課，這對他們來講非楛`楫熒累！我很
敬佩這些人，因為平常上班已經很累了，他們還要持之以恆地在下班後來到學校上課（雖
然偶爾因為工作而請假）。但是光持之以恆地做這件事就已經很了不起了！
至於開頭您問到的輕視問題，我不否認這個社會看學歷的佔大多數，因此在讀書的時候，
您如何看待自己比別人怎麼看進修部的學生來得重要。我很難回答此一問題。
文章寫到這邊也差不多要收尾了。
最後問原po一些問題：
您想讀夜間部，是為了什麼而讀的呢？
而未來您又有什麼打算呢？
我認為在這個變動極快的時代，確立自己的目標並努力達成，可能會比單純求取學歷更為
重要。
學歷的取得是個過程，我認為學歷很重要，但也不會是最重要的一件事。更重要的事在取
得學歷後，您的人生規劃為何？
可以好好思考，不必急著回答。希望您可以找到自己的答案！
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